ЗАНЯТИЕ ВТОРОЕ ШУМЕЛКИ-ЖУЖЖАЛКИ
(Урок литературы)
ВОСПИТАТЕЛЬ. Приглашает на урок Серебристый голосок Носатиков, ушатиков И Виннипушатиков. (Воспитатель звенит маленьким звоночком. Дети рассаживаются). Здравствуйте, Виннипушатики! Здравствуйте!
Начинаем наш урок. И снова — перекличка. Сегодня она такая. Я называю фамилию, а вы встаете и говорите свое имя. Но не полностью, а только его начало. Один слог. И добавляете к нему три буквы «КША». Например, Гена говорит: «Гек-ша», Валя — «Вакша». Понятно? Тогда приступим.
Внимание! (Перекличка может выглядеть примерно так). Андреева! (Вставая). Свекша! Молодец, Свекша! Быков! Вокша.
Ясное дело. Горелова! Никша! Дубов! Сакша! Жукова! Люкша!
На перекличке воспитатель не должен задерживаться. Ее надо проводить стремительно и весело). ВОСПИТАТЕЛЬ. (Заканчивая перекличку). Ну вот, сегодня у нас другие имена. И называть друг друга на этом уроке мы будем только так. Договорились? А теперь проверим домашнее задание. Не забыли? Кто какие загадки про буквы придумал, загадайте нам. А мы попробуем отгадать. (Дети загадывают свои загадки. Воспитательница с остальными ребятами отгадывают).
Итак, урок русского языка мы уже провели, а сейчас — урок литературы. А литература — это
хорошие книжки, веселые писатели и внимательные читатели. Как по-вашему, кто такой Винни-Пух? (Ответы детей). Конечно, медвежонок. Но это не главное. А главное, что он писатель. Вернее, сочинитель. А сочинил он много. То шумелки, то жужжалки. Такой уж он был писатель. Помните его знаменитую шумелку?
Хорошо быть медведем, ура! Хорошо быть медведем, ура! Давайте повторим ее. (Дети повторяют).
ВОСПИТАТЕЛЬ. А собакой быть хорошо?
(Дети отвечают). Конечно, хорошо! Тогда давайте сочиним новую шумелку. Хорошо быть собакой, гав-гав! Хорошо быть собакой, гав-гав! А теперь все вместе.
ДЕТИ. Хорошо быть собакой, гав-гав!
Хорошо быть собакой, гав-гав!
ВОСПИТАТЕЛЬ. А теперь сочиним про корову. Помогайте мне. Хорошо быть коровой, му-му! Хорошо быть коровой, му-му! Хорошо быть коровой, му-му! Хорошо быть коровой, му-му! Хорошо быть вороной Хорошо быть котенком Хорошо быть кукушкой Хорошо быть свиньюшкой Хорошо быть бараном А еще про лягушку. Хорошо быть лягушкой, ква-ква! Хорошо быть лягушкой, ква-ква! (Воспитатель вместе с детьми повторяет несколько раз шумелку).
Вот, оказывается, какое интересное занятие — придумывать шумелки. А придумывать жужжалки еще интереснее.
Жжук жжуку жужжал на ухо: — Жжизнь ужжаснейшая штука: Только ползай да жужжи — Жу-жу-жу да жи-жи-жи! А теперь пожужжим все вместе. {Воспитатель дирижирует и повторяет вместе с детьми жужжалку). Вот видите? Оказывается, мы тоже можем быть писателями. Как Винни-Пух. Если, конечно, постараться. Вот и постарайтесь. Вместе с папами и с мамами придумайте жужжащие слова. Такие, в которых есть буква «Ж». Это и будет вашим домашним заданием. Все понятно? Вот и хорошо.
А сейчас... звенит звонок. Завершается урок. (Воспитатель звонит колокольчиком).
